Ευχαριστημένοι από τα αποτελέσματα των εισακτέων στα τμήματα της Καβάλας δηλώνουν οι καθηγητές του κόμβου Καβάλας του ΔΠΘ καθώς 753 φοιτητές εισέρχονται στα τμήματα της πόλης για τη νέα ακαδημαϊκή χρονιά. Είναι ερώτημα πόσοι από αυτούς θα φοιτήσουν, τονίζει ο καθηγητής του ΔΠΘ Νάσος Μητρόπουλος, ενώ μεγαλύτερο ερωτηματικό αποτελεί το αν οι φοιτητές επιλέξουν να φύγουν στην επαρχία να σπουδάσουν ή να μείνουν με τα ίδια χρήματα στην πόλη τους σπουδάζοντας στα ιδιωτικά.
«Για την ακρίβεια είναι 753 οι νέοι φοιτητές, είναι ικανοποιητικός αυτός ο αριθμός δεδομένου ότι πέρσι ήταν 691 οι φοιτητές. Το πόσοι τελικά θα φοιτήσουν είναι ένα πιο περίπλοκο πρόβλημα, η αύξηση αυτή έγινε γιατί άρχισε να πηγαίνει καλά το τμήμα Λογιστικής που πέρσι έβαλε 80 φοιτητές και φέτος έβαλε 164, δηλαδή διπλασίασε τις δυνάμεις του. Δεύτερον έχουμε καλά τμήματα εδώ στην Καβάλα, έχουμε το τμήμα Χημείας που είναι το πέμπτο πιο υψηλόβαθμο στο ΔΠΘ και της Πληροφορικής το 10ο ανάμεσα στα 28 τμήματα του ΔΠΘ. Επίσης οι εισακτέοι και στα υπόλοιπα τμήματα δεν υστερούν, στο τμήμα Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας ο πρώτος εισακτέος μπήκε με 17.890 μόρια, στην Πληροφορική με 17.145 μόρια, στη Χημεία με 16.146 μόρια»
«Αυτό που δε πήγε καλά είναι το τμήμα Φυσικής αλλά τα τμήματα Φυσικής γενικά δε πάνε καλά πανελλαδικά, αυτό είναι ένα θέμα που οι πρόεδροι των τμημάτων Φυσικής πρέπει να το προσέξουν και κυρίως να βρουν επαγγελματικά δικαιώματα για τους φοιτητές τους, υπάρχουν επαγγελματικά δικαιώματα για τους Φυσικούς και θα πρέπει να πάνε να τα διεκδικήσουν. Αυτού του είδους η λογική ότι περιμένουμε να τα τρέξει κάποιος άλλος δε λειτουργεί, για αυτό και δε τα προτιμάνε τα παιδιά γιατί βλέπουν ότι η μόνη επαγγελματική διέξοδος που έχουν τα παιδιά είναι να γίνουν καθηγητές ή φροντιστές, δε βλέπουν άλλη λύση. Το θέμα είναι ότι υπάρχουν επαγγελματικά δικαιώματα όπως στα εργαστήρια τα οποία λειτουργούν ακτίνες Χ, όπως είναι οι μαγνητικοί τομογράφοι κτλ, εκεί πρέπει να απασχολείται ένας φυσικός όχι να είναι ένα κλειστό κύκλωμα 2-3 ανθρώπων».
«Η κατάσταση εδώ πέρα είναι ότι η Καβάλα πήγε καλά φέτος, είμαστε αρκετά ευχαριστημένοι με το αποτέλεσμα, με τη Δράμα δεν είμαστε ευχαριστημένοι. Η Δράμα δε πήγε καλά, στο κλίμα Κλιματικής Αλλαγής μπήκαν μόνο 4 άτομα και το τμήμα Οινολογίας μπήκανε 21 άτομα αλλά αυτό μπορεί να αποκτήσει δυναμική αλλά δεν έχει καθηγητές, αντίθετα το άλλο τμήμα το οποίο δεν έχει δυναμική έχει αρκετους καθηγητές. Άρα θα πρέπει να βρεθεί ένας τρόπος ώστε τα δύο αυτά τμήματα να συγχωνευτούν στην Οινολογία να αυξηθούν οι καθηγητές γύρω στους 20, οπότε θα έχουμε ένα πολύ ισχυρό τμήμα και θα πάει πολύ καλά και πρέπει να το δουν και οι Δραμινοί, το να βάλει 4 φοιτητές δεν είναι τίποτα».
«Τώρα για το πόσοι θα έρθουν, θα έρθουν όλοι, δεν είμαστε όπως ήταν παλιά στο ΤΕΙ που μπαίνανε 1500 και συνέχιζαν οι 500, τώρα θα’ ρθει και οι 753, από αυτούς τώρα κάποιοι θα προσπαθήσουνε να κάνουνε μετεγγραφές, άλλοι θα προσπαθήσουν να δώσουν με το 10% του χρόνου κτλ. Αυτά είναι στάνταρ κάθε χρόνο και δε με ανησυχούν, αυτό που με ανησυχεί είναι το εξής, ότι ένας φοιτητής σήμερα δε μπορεί να είναι γραμμένος σε δύο δημόσια πανεπιστήμια, δε μπορεί να είναι γραμμένος στην Καβάλα στο ΔΠΘ και στο ΑΠΘ. Αντίθετα με βάση τη νομοθεσία μπορεί να είναι και σε δημόσιο και σε ιδιωτικό, αυτό τι σημαίνει, ότι πάρα πολλοί φοιτητές κυρίως στην επαρχία θα πάνε θα γραφτούν στα περιφερειακά πανεπιστήμια και στα ιδιωτικά γιατί το ιδιωτικό είναι δίπλα στο σπίτι του. Από την άλλη δεν είναι σίγουρος πόσο καλό είναι το ιδιωτικό και λέει να πάω στο δημόσιο να δέσω τον γάιδαρο μου, και μετά να κάνω ιατρική στο ιδιωτικό, αν κάτι πάει στραβά να έχω μία λύση. Θα γίνει αυτό και θα φτάσουμε το ΔΠΘ να έχει 15.000 φοιτητές αλλά στην πραγματικότητα να έχει πολύ λιγότερους γιατί αρκετοί θα σπουδάζουν στα ιδιωτικά πανεπιστήμια. Ο κίνδυνος εδώ δεν είναι αν θα φύγουν οι φοιτητές αλλά να έχουμε διπλοεγγραμένους σε δύο πανεπιστήμια».
«Για τα ιδιωτικά ακούγεται ότι τα δίδακτρα είναι γύρω στις 9-10.000 ευρώ, αντιλαμβάνεστε ότι ένα παιδί που πέρασε σε ένα τμήμα στην Κομοτηνή ας το πούμε έτσι πρέπει να πληρώσει αρκετά χρήματα και στα ενοίκια και στις μετακινήσεις, την διαβίωση κτλ. Θα πρέπει να γίνει μια λεπτομερής ανάλυση το ποιο είναι το κόστος να σπουδάσει ένα παιδί στην επαρχία και ένα παιδί στο σπίτι του στην Αθήνα πληρώνοντας δίδακτρα. Εάν αυτό είναι ίσα βάρκα ίσα νερά θα πάει στο ιδιωτικό πανεπιστήμιο γιατί θα είναι δίπλα στο σπίτι του, θα έχει λιγότερες μετακινήσεις ιδιαίτερα κατά τα πρώτα έτη τα παιδιά, δεν υπάρχει κουλτούρα στην Ελλάδα ο φοιτητής να φύγει μακριά, εδώ έχουμε τη λογική να μείνουμε στο σπίτι».
